« L’avenir de l’architecture se situe dans les ENSA » (Christine Leconte, ENSA de Paris-Belleville)

"L’apprentissage des enjeux écologiques existe déjà dans l’école de manière transversale, même s’il faut renforcer nos approches. Il faut définir plus précisément la transition écologique, savoir ce que l’on veut mettre en avant et la croiser avec les enjeux sociétaux. D’un côté, les enseignants expérimentent, innovent, et vont se former de...